什么是提要求？
提要求，顾名思义就是表达需求，向他人提出自己需要的或者想要的，比如我想要玩具、想要吃东西、想要去玩等。它可以是口语形式，也可以是非口语的形式，比如生活中经常出现的用手指、眼睛看、用图片交换、写字等。
提要求重要吗？
答案是：重要
1.提要求可以培养孩子的沟通能力，可以加强与他人之间的有效互动，提要求的行为增多了，那孩子和周围环境、人的互动次数就随之增加了。
2.提要求可以让孩子自己直接受益：孩子对实际物品提要求就可以得到自己想要的；孩子对某个信息提出要求是可以得到问题的答案；孩子对注意力提要求可以得到相应的关注。
3.提要求可以减少问题行为的发生：在生活中会发现，孩子某些问题行为的发生都是因为需求得不到满足，那如果孩子具备了提要求的能力，会在程度上大大减少问题行为的发生。
如何对孩子进行提要求的训练呢？
针对无语言的孩子，我们可以这样做：
1.教授孩子提出请求的方法，并不要用口头发音来说，对没有语言的孩子，可教给孩子用手指（家长边用手指边口语示范），作为提出请求的有效交流方法。（要给予口语示范，要告诉孩子是什么，尽管孩子还未能发音）
2.对表示拒绝/终止的请求，要教会摇头或挥手，并教会孩子听懂语言。（要积极地给予孩子输入正确的示范。比如：吃饱了，可以边摆手边说“吃饱了，不吃了”）
3.对孩子们所发出来的心声甚至是词汇都应该及时加强！
针对有语言的孩子，我们可以这样做：
1.从简单的词句开始：
从物品名称直接开始教：物品名字→要XX→给我XX→想要XX→妈妈，可以给我XX吗？比如：苹果→要苹果→给我苹果→想要苹果→妈妈，可以给我苹果吗？
2.少问问题直接示范想让孩子说的词句：
问的问题太多，孩子的表达就会变得很被动，孩子就会变成有人问问题，才会去表达，如果没有人问问题，孩子就不会表达。因此要少提问，并用口语直接演示。
3.时间适当延宕：
在孩子需要做某件事情时，不急于说出来或去帮助他，可等待他，看看他能否自己说出来，再进行帮助。
4.积极的营造和建立孩子需要说话才能得到东西的情景。（鼓励语言的主动性）
5.及时给予辅助，也要及时撤出辅助。
6.及时强化：当孩子适当地提出请求后，*须及时给予回应，使其知道能以此获得所需要的。
7.哭闹有可能发生，孩子用来达到目的行为就是哭闹，所以不要因为有哭闹就有挫败感。
