在分享一些听觉训练小方法之前，我们先了解一下：
什么是听觉？
听觉和听力的区别是什么？
听觉发展的四个阶段分别包括哪些内容？
听力和听觉是两个不同的概念。听力是感受声音的能力；而听觉是人们认识和理解声音的能力。听力是听觉能力发展的基础，只有声音信息传递到大脑，个体接收到丰富的听感觉刺激，具备充分的听觉经验，才能发展良好的听觉能力。
听觉能力的发展是一个复杂的、连续的过程，具有的阶段性特征。那么听觉能力的发展至少要经过四个阶段，即：听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理解。
听觉察知是指感知声音的有无，注意声音的存在。察知的内容包括环境声响和语音声（特指人说话的声音）。
怎样练习听觉察觉？——家庭版小游戏
游戏1：《吹头发喽》
场景：爸爸、妈妈吹头发（声响：吹风机）
听反馈
①宝宝听到声音停下手中活动
②宝宝听到声音抬头
③宝宝寻找声源
④眼睛突然瞪大
游戏2：《窗帘拉拉》
场景：展示窗帘（声响：拉窗帘）
听反馈
①宝宝专注的聆听状态
②盯着发声物看
③寻找声源
听觉分辨是指能判断声音的异同，区分不同的声音（该阶段应该认识到：不同的物品可以发出不同的声音）。
注意：在练习听觉分辨时要有对比声，有声音时会有反应，没有声音时也会有某种反应。
怎样练习听觉分辨？——家庭版小游戏
游戏1：《快快走慢慢走》
物品准备：鼓
游戏玩法
家长引导宝宝听鼓声，听到快快的鼓声快快走，听到慢慢的鼓声慢慢走，没有声音时宝宝停止走。
游戏2：《小小演奏家》
物品准备：乐器
游戏玩法
家长引导宝宝听声音，听到不同的乐器声引导宝宝做不同的动作（如：听到木鱼的声音飞一飞，听到鼓的声音拍拍手）。
听觉识别是指从备选项中指出目标声音，明确声音的特性。
怎样练习听觉识别？——家庭版小游戏
游戏1：《找小鸭》
物品准备：小鸭子头饰和椅子
游戏玩法
家长藏在椅子后面学各种小动物的叫声，宝宝通过听辨动物的叫声去找出小鸭子。
游戏2：《小动物举手》
物品准备：小动物头饰若干
游戏玩法
给每个参与游戏的家庭成员分配角色，戴上头饰。妈妈来发指令，引导宝宝注意听，根据指令做相对应的动作。
如，妈妈说“请小猪举手”“小青蛙跳一跳”等。没做或做错的人被淘汰，奖励做对的宝宝。
听觉理解是指根据既有的语言知识，通过听觉来理解声音的含义。
怎样练习听觉理解？——家庭版小游戏
游戏1：《冷藏柜前》
简单指令
如：出门前妈妈发一些简单指令让宝宝准备出门时要用的物品。
游戏2：《家务小能手》
复杂指令
如：在做家务时妈妈给宝宝发一些复杂指令，让宝宝帮忙做家务。
游戏3：情景对话——《冰块装哪里》
场景：展示冰块（家长围绕冰块与宝宝进行情景对话）。
总之，在进行听觉训练时前一个阶段为后一个阶段的基础，当后一个阶段的内容宝宝基本掌握时，表示前一个阶段的内容也已掌握。另外，这些阶段水平是连续的、螺旋上升的，而不是*对分离的。
